karakteristik yang baik bagi orang untuk mampu melakukan Problem Solving

Di Amerika Serikat, penyelidikan tentang Pemecahan Masalah telah dilakukan beberapa puluh tahun yang lalu. Diantaranya penyelidikan dilakukan oleh Dodson (1971); Hollander (1974). Menurut mereka, kemampuan pemecahan masalah yang harus ditumbuhkan adalah:

• kemampuan mengerti konsep dan istilah matematika
• kamampuan untuk mencatat kesamaan, perbedaan, dan analogi
• kemapuan untuk mengidentifikasi elemen terpenting dan memilih prosedur yang benar
• kemampuan untuk mengetahui hal yang tidak berkaitan
• kemampuan untuk menaksir dan menganalisis
• kemampuan untuk memvisualisasi dan menginterprestasi kuantitas atau ruang
• kemampuan untuk memperumum berdasarkan beberapa contoh
• kemampuan untuk berganti metode yang telah diketahui
• mempunyai kepercayaan diri yang cukup dan merasa senang terhadap materinya

selain kemampuan di atas, siswa mempunyai keadaan yang tentu untuk masa yang akan datang sehingga dengan percaya diri dapat mengembangkan kemampuan tersebut.


saran untuk pengajar

Menurut mereka, untuk mengembangkan kemampuan di atas, guru memberikan hal berikut:

• Ajari siswa dengan berbagai strategi yang dapat digunakan untuk berbagai soal
• berikan waktu yang cukup untuk siswa mencoba soal yang ada
• ajaklah siswa untuk menyelesaikan dengan cara yang lain
• setelah jawaban diperoleh, ajaklah siswa untuk melihat kembali, melihat kemungkinan lain, mengatakan dengan bahasa sendiri, kemudian ajaklah untuk mencari penyelesaian dengan cara yang lebiih baik
• jika kita berhadapan dengan materi sulit, tidak berarti kita harus menghindar. tetapi gunakan cukup waktu untuk mengulang dan mengerjakan soal serupa, dan kemudian soal-soal yanmg lebih menantang
• fleksibilitas di dalam pemecahan masalah (problem solving) merupakan perilaku belajar yang baik

_____________________________________________________________
Setya Budhi, Wono. 2006. Langkah Awal Menuju ke Olimpiade Matematika .Ricardo.jakarta Selatan